معلومات

اختيار المدارس الابتدائية: الأطفال ذوو الإعاقة

اختيار المدارس الابتدائية: الأطفال ذوو الإعاقة

قرارات بشأن المدارس الابتدائية للأطفال ذوي الإعاقة

تعد القرارات المتعلقة بأين يذهب طفلك إلى المدرسة شخصية للغاية ويمكن أن تكون صعبة. من الشائع والطبيعي أن تشعر بالقلق إزاء اتخاذ هذا القرار بشكل صحيح.

جميع العائلات لديها الكثير للتفكير عندما يختارون المدارس ، بما في ذلك المسافة والمالية وتوافر قبل وبعد الرعاية المدرسية. عندما يعاني طفلك من إعاقة ، فمن المحتمل أن يكون لديك اعتبارات إضافية - على سبيل المثال ، إمكانية الوصول أو دعم التعلم.

من الجيد أن تبدأ في التفكير في خيارات المدرسة قبل عامين على الأقل من بدء طفلك الدراسة.

الخطوات الأولى لاختيار المدرسة الابتدائية

الخطوة الأولى هي معرفة خيارات المدرسة الابتدائية القريبة منك.

يمكنك التحدث مع مدرس طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة والمهنيين في خدمة التدخل في مرحلة الطفولة المبكرة لطفلك ، والأصدقاء ، وخدمة الدعوة للإعاقة للحصول على المعلومات والأفكار.

إذا كان لديك بالفعل طفل آخر في المدرسة الابتدائية ، فقد تكون تلك المدرسة مكانًا جيدًا للبدء حيث ستستكشف بالفعل فوائدها وتربطك بالمدرسة.

زيارة المدارس الابتدائية

بمجرد إعداد قائمة بالمدارس التي تهتم بها ، يمكنك استكشافها بمزيد من التفاصيل.

أيام المدرسة المفتوحة والجولات سوف تعطيك شعور عام للمدرسة. يمكن أن يساعدك على اصطحاب صديق أو داعية للإعاقة معك ، حتى تتمكن من جمع المعلومات ومناقشتها بعد ذلك.

ستتعرف على ما إذا كانت المدرسة مناسبة لطفلك من:

  • أرحب بك وطفلك الحصول عليها
  • نهج مدير المدرسة لدعم الأطفال ذوي الاحتياجات الإضافية
  • ردود مدير المدرسة على أسئلتك
  • نهج المدرسة في التعليم والتنوع والشمول
  • تجارب الأسر الأخرى
  • إلى أي مدى التركيز هو التركيز في وثائق سياسة المدرسة.
تحتوي قائمة الاختيار الخاصة باختيار المدرسة على بعض الأشياء التي يجب مراعاتها والأسئلة التي يجب طرحها لمساعدتك في العثور على المدرسة المناسبة. قد تحتاج إلى معرفة قواعد التسجيل في المدارس الخاصة ، وكذلك كيفية التقدم بطلب للحصول على الدعم التعليمي.

الأشياء الواجب مراعاتها عند اختيار مدرسة ابتدائية

عندما تقوم بالبحث في مدرسة أو عندما تذهب إلى يوم مفتوح أو في جولة ، يمكن أن تساعد في التفكير في البيئة المادية للمدرسة وخيارات النقل وموقف التنوع والاختلاف والنهج للاحتياجات الإضافية والسياسات.

بيئة فيزيائية
ستعطيك زيارة المدرسة فكرة عن منشآتها. لاحظ الأشياء التي تريد التحدث عنها أكثر إذا كانت هذه اهتمامات لطفلك - على سبيل المثال ، إمكانية الوصول أو الأمان.

التنوع والاختلاف
سوف تعطيك زيارة المدرسة أيضًا فكرة عن مجتمع المدرسة. هل الأطفال والأسر والمعلمين من مختلف البلدان والثقافات؟ هل هناك أطفال معاقون يذهبون بالفعل إلى المدرسة؟

مقاربة
إذا كان المدير والموظفون يتبعون نهجًا إيجابيًا ، فمن الأرجح أن تشعر بالثقة من أن موظفي المدرسة سيحافظون على أمان طفلك ويلبي احتياجاته التعليمية والاجتماعية.

الموظفين مع النهج الإيجابي تميل إلى:

  • التركيز على القدرات
  • تحدث مباشرة مع طفلك ، وليس فقط من خلالك
  • دعم التعلم على المستوى الفردي والسرعة
  • خصص وقتًا لمقابلتك مع أي مهنيين آخرين ذوي صلة
  • فكر في طرق مبتكرة لتكييف البيئة أو المناهج الدراسية أو الأنشطة لضمان إدراج طفلك.

إذا كانت المدرسة حاليًا لديها أو لديها طلاب ذوو إعاقة ، فإن هذا يمكن أن يمنحك شعورًا بالكيفية التي يمكن أن تتبعها المدرسة بما في ذلك طفلك. ولكن بغض النظر عن الخبرة ، فإن المدرسة التي ترحب بطفلك وعائلتك ، متحمسة ولديها نهج إيجابي من المحتمل أن تكون جديرة بالدراسة.

سياسات
جميع المدارس لديها مجموعة من السياسات لضمان رفاهية الطلاب والموظفين والحفاظ على المدرسة بسلاسة.

وتشمل هذه السياسات المتعلقة بإجراءات الطوارئ ، وإدارة الحالات الطبية ، والبلطجة ، والحضور ، ومشاركة الطلاب وأشياء أخرى كثيرة. يمكنك طلب نسخ من هذه المستندات.

أشياء للبحث عن تشمل إدراج إعاقات معينة في السياسات مثل رعاية الطلاب أو التعلم - على سبيل المثال ، ذكر محدد لعُسر القراءة في سياسة اللغة.

أسئلة لطرح المدارس الابتدائية

تعتمد الأسئلة التي تطرحها على احتياجات طفلك وأي مخاوف معينة لديك. اليك بعض الافكار للبدء.

الوصول المادي
يمكنك أن تطلب من مدير المدرسة القيام بجولة في المدرسة معك للتحدث عن إمكانية الوصول ، إذا كان هذا مصدر قلق لطفلك. فمثلا:

  • كيف يمكنك ضبط الأشياء بحيث تكون جميع مناطق المدرسة متاحة لطفلي؟
  • كم من الوقت سوف تستغرق التعديلات؟
  • كيف سيتم تمويل أي تغييرات؟

سلامة
إذا كان طفلك يميل إلى التجوال أو لديه مشاكل أمان معينة ، فيمكنك طرح بعض الأسئلة مثل هذه:

  • أي نوع من الأمن المدرسي لديك خلال ساعات الدراسة؟
  • كيف يتعقب الموظفون الأطفال؟
  • كم مرة يتم أخذ لفة؟
  • ماذا يحدث إذا كان الطالب مفقودًا؟
  • ماذا يحدث إذا كان هناك غرباء في المدرسة أو بالقرب منها؟

تعلم
قد يحتاج طفلك إلى تعديلات على المهام والأنشطة في بعض أو كل مجالات المنهج. على سبيل المثال ، إذا كان طفلك يعاني من إعاقة ذهنية ، فقد يحتاج إلى تعديل المناهج الدراسية لمحو الأمية والحساب ، ولكن قد يكون من الجيد الذهاب إلى دروس الفن دون أي تعديلات. إذا كان طفلك يعاني من عسر القراءة ، فقد يحتاج إلى الوصول إلى تقنية تحويل النص إلى كلام.

يمكنك أن تسأل عن التغييرات ذات الصلة باحتياجات طفلك. فمثلا:

  • كيف سيتم إدراج طفلي الذي يستخدم كرسي متحرك في الألعاب البدنية الخارجية؟
  • كيف سيتم إدراج طفلي مع حركة يد محدودة في أنشطة الطاولة؟
  • كيف سيتم إدراج طفلي الذي يستخدم جهاز اتصال في برنامج محو الأمية؟
  • كيف سيتم إدراج طفلي في المعسكرات والرحلات؟
  • كيف ستتاح لطفلي الفرصة لإظهار نقاط قوته؟
  • هل سيكون لدى طفلي برنامج مرن مستهدف لدعم صحته العاطفية ورفاهيته؟

قد لا تحتوي المدرسة على جميع الإجابات ، ولكن يجب أن تشعر بالاطمئنان بأن الموظفين سوف يستكشفون طرقًا لإشراك طفلك في جميع الأنشطة.

الاتصالات
قد تسأل عن التواصل داخل المدرسة. فمثلا:

  • من سيحصل على المعلومات المتعلقة باحتياجات طفلي واستراتيجيات لدعمه؟
  • كيف سيتم نقل المعلومات حول أفضل طريقة لتدريس طفلي للمعلمين وغيرهم من الموظفين المعنيين من عام إلى آخر؟
  • كيف ستضمن المدرسة تطبيق الاستراتيجيات في خطة التعلم الفردية لطفلي أو خطة دعم السلوك من قبل جميع الموظفين الذين يعملون مع طفلي؟

كما يمكنك أن تسأل كيف سيتواصل موظفو المدرسة معك. فمثلا:

  • كيف ستخبرني عن الأشياء اليومية؟
  • كم مرة سنعقد اجتماع لفريق دعم الطلاب؟
  • مع من يجب أن أتحدث إذا كان لدي مخاوف؟

احتياجات الرعاية المعقدة
إذا كان لدى طفلك احتياجات رعاية طبية أو معقدة ، فقد تحتاج إلى طرح أسئلة مثل ما يلي:

  • كيف يمكن للمدرسة تلبية احتياجات طفلي حتى يتم الاعتناء بها بأمان وبكرامة وخصوصية واحترام؟
  • هل يوجد في المدرسة ممرض مدرسة؟
  • من سيدير ​​احتياجات الرعاية الطبية و / أو الشخصية لطفلي؟
  • كم عدد الموظفين الذين سيتم تدريبهم على إدارة احتياجات طفلي؟ هل سيكون هناك دائمًا شخص متاح لتغطية الغياب عن الموظفين؟

التفاعل الاجتماعي
فيما يلي بعض الأمثلة على الأسئلة التي يجب طرحها حول التفاعل الاجتماعي لطفلك:

  • كيف تشجع المدرسة وتدعم التفاعل الاجتماعي بشكل عام؟
  • هل المساعدة متوفرة في الملعب لتشجيع التفاعل الاجتماعي والإشراف عليه ودعمه؟
  • هل هناك غرفة خاضعة للإشراف متاحة في وقت الغداء للطلاب للعب ألعاب الطاولة وغيرها من الأنشطة؟
  • أين يمكن أن يذهب طفلي إذا كان يحتاج إلى وقت هادئ؟
  • كيف تدير المدرسة التفاعلات بين الطلاب الأكبر سنا والأصغر سنا؟

المواصلات
الأمر يستحق التحقق من الأشياء العملية مثل النقل. فمثلا:

  • هل يوجد في المدرسة حافلة (أو وسائل نقل أخرى) للطلاب؟
  • ما هي المناطق التي تذهب إليها خدمة الحافلات؟
  • هل علينا أن ندفع ثمن هذا؟
  • كيف ستستوعب خدمة الحافلات طفلي الذي يستخدم كرسي متحرك؟

الرعاية خارج ساعات المدرسة
إذا كنت بحاجة إلى رعاية خارج ساعات المدرسة ، فإليك بعض الأسئلة التي يجب طرحها:

  • هل توفر المدرسة برنامج OOSH ، أو هل هناك ترتيب مع مدرسة قريبة توفر واحدة؟
  • كيف سيعتني البرنامج باحتياجات طفلي؟

اتخاذ قرار نهائي حول المدارس الابتدائية

ولتحديد اختيارك النهائي ، ستحتاج إلى النظر مرة أخرى في جميع المعلومات التي لديك من كل مدرسة من المدارس التي تهتم بها. قد يكون من المفيد التحدث من خلاله مع المحترفين الذين يعملون مع طفلك ، وكذلك مع الأصدقاء والعائلة ، ودعاة الإعاقة.

إذا كان لديك أي أسئلة أخرى ، فتحدث إلى مديري المدارس مرة أخرى. يجب أن تكون موضع ترحيب لزيارة مدرسة عدة مرات كما تريد.

فى النهاية، المدرسة المناسبة هي مدرسة يشعر فيها طفلك وعائلتك بقبول ودعملمزيد من المعلومات والنصائح حول اختيار المدارس لطفلك ذي الإعاقة ، يمكنك الاتصال بإدارة التعليم في الولاية أو الإقليم أو جمعية المدارس الكاثوليكية أو المستقلة.

شاهد الفيديو: "إشراقة أمل" . مشروع لدمج الأطفال من ذوي الاحتياجات في المدارس (مارس 2020).