معلومة

أهمية اللعب الاستكشافي للأطفال

أهمية اللعب الاستكشافي للأطفال

اللعب الاستكشافي هو نشاط مرعب محفز للغاية للأطفال، مثالية لوضعها موضع التنفيذ خلال مرحلة الطفولة المبكرة ، والتي من خلالها يتعلم الأطفال أثناء تجربة الأشياء والمواد في بيئتهم.

كثيرًا ما يستخدم هذا النوع من اللعب الحر في مدارس الحضانة وهو مناسب بشكل خاص من 12 شهرًا ، أو أكثر أو أقل عندما يبدأ الطفل بالفعل في التحرك ، حتى 24 شهرًا تقريبًا

في لعبة الكشف عن مجريات الأمور ، يكون الطفل هو بطل تعلمه ، ويتقدم وفقًا لرغباته واحتياجاته. من خلال طريقة التعلم هذه ، يتم تشجيع الطفل على اكتشاف بيئته واستكشافها والتحقيق فيها والتفاعل معها بالسرعة التي تناسبه ودون قواعد محددة مسبقًا.

من الضروري أن يكون لدينا مساحة واسعة يمكن للطفل أن يتحرك فيها دون قيود وأن تكون خالية من الأشياء التي يمكن أن تتداخل مع اللعبة.

تتكون المواد المستخدمة في الألعاب الاستكشافية من الأشياء التي يجب على الأطفال معالجتها (النقل ، التصنيف ، اللمس ، الشم ، الاهتزاز ، التكديس ، الملاءمة ، ملاحظة أوجه التشابه والاختلاف ، إلخ.) خلال جلسة اللعب. تجذب هذه الأشياء انتباه الطفل نظرًا لتنوع أشكالها وألوانها وملمسها ومظهرها وما إلى ذلك. تكمن الفكرة في استخدام أشياء ليس لها على ما يبدو غرض مرعب واضح وغير مصنوعة من البلاستيك أو أي نوع آخر من المواد التي يمكن أن تكون سامة. يمكن استخدام الأشياء الخشبية ذات الأشكال الهندسية المختلفة والأشياء المعدنية والورق والكرتون والجلد والنسيج والمطاط أو الأشياء المصنوعة من اللباد وحتى الأشياء الطبيعية مثل الأحجار والفواكه والمكسرات وما إلى ذلك.

يتم أيضًا توفير سلسلة من الحاويات أو الصناديق أو السلال أو الحاويات (ثلاثة على الأقل) للطفل حيث يجب تنظيم المواد بمجرد انتهاء اللعبة.

يجب ألا تزيد مدة الجلسة عن 45 دقيقة تقريبًا لمنع الأطفال من السقوط في الملل أو عدم الاهتمام أو الافتقار إلى الدافع. والفكرة أن ينهي الطفل الجلسة بذوق جيد في فمه وبشعور لطيف يحفزه على اللعب مرة أخرى. عادةً ما يستغرق تنظيم المواد الخاصة بك حوالي 15 دقيقة.

بعد ذلك ، نقوم بالتفصيل المراحل الثلاث التي يجب أن تتبعها جلسة اللعب التجريبية للأطفال:

- مرحلة التحضير. يقوم الشخص البالغ بتجهيز المادة في مكان لا يوجد فيه عوامل تشتيت أو أشياء أخرى يمكن أن تغير ديناميكيات اللعبة. يمكن للأطفال ملاحظة كيف يضع الكبار الأشياء على الأرض أو يمكنهم الوصول إلى الغرفة بمجرد وضعها جميعًا. خلال هذه المرحلة ، يضع الشخص البالغ الأشياء وما لا يقل عن 3 حاويات حيث يجب إلقاء الأشياء في نهاية الجلسة.

- مرحلة اللعبة. هذه هي المرحلة الأكثر أهمية حيث يبدأ الأطفال هنا في استكشاف الأشياء بحرية وعفوية. لا توجد قواعد ولا يجب أن يتبعوا إرشادات محددة بخلاف ترك أنفسهم ينجرفون عن طريق حواسهم ودوافعهم ودوافعهم.

- مرحلة التحصيل. في هذه المرحلة ، يتعين على الأطفال جمع الأشياء ، ولهذا يجب عليهم تصنيفها وتنظيمها في الحاويات أو الحاويات التي تركها الكبار في متناول أيديهم. لا ينبغي إغراق الأشياء بشكل تعسفي ، لكن تصنيف الأشياء يجب أن يكون له معنى معين. على سبيل المثال ، قد تكون الفكرة الجيدة هي تصنيفها حسب الحجم واللون والشكل ونوع المادة وما إلى ذلك. خلال هذه المرحلة ، عادة ما تكون مساعدة الشخص البالغ ضرورية.

يجب أن يجلس الشخص البالغ أو المربي للطفل في المقعد الخلفي ولا يقاطع نشاط الطفل إذا لم يكن ذلك ضروريًا للغاية. لا ينبغي أن ننسى أنه في لعبة الكشف عن مجريات الأمور تكون مشاركة ومشاركة الكبار محدودة للغاية ، يجب أن يكون دورهم هو دور الميسر فقط. بمعنى آخر ، يجب أن يكون الشخص البالغ الذي سيرافق الطفل ، أثناء اللعبة الاستكشافية ، مسؤولاً فقط عن توفير الأشياء والمواد. يجب أن تظل صامتًا أثناء مراقبة تحركات الطفل وأن تتدخل بأقل قدر ممكن.

في اللعبة الاستكشافية ، على عكس الأنواع الأخرى من الألعاب أو التعلم ، يجب على الشخص البالغ ألا يشجع الطفل أو يهنئه أو يشير إليه أو ينتقده أو يوجهه في أي لحظة. لا توجد نجاحات أو أخطاء ، لذا فإن ما يفعله الطفل بالأشياء المقدمة صالح.

يمكن للوالدين أو المربين أن يكونوا مع الأطفال أثناء اللعب ، ولا تعني اللعبة الاستكشافية أن الطفل يجب أن يكون بمفرده ولا يمكننا مشاركة وقتنا معه ، بعيدًا عن ذلك! ، ولكن من الضروري أن نعطي كل الأهمية الطفل وأننا نسمح له بلعب قواعده الخاصة وليس قواعدنا.

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ أهمية اللعب الاستكشافي للأطفال، في فئة الألعاب في الموقع.


فيديو: يأخذ فلاد ومامي قسطا من الراحة في البحر ومجموعة أخرى من مقاطع الفيديو المضحكة (ديسمبر 2021).