معلومة

تأثير أن يكون الطفل الأصغر في الفصل على الطفل

تأثير أن يكون الطفل الأصغر في الفصل على الطفل

داخل نفس الفصل نجد أطفالًا ولدوا في شهور مختلفة ، و يمكن ملاحظة الفرق بين الولادة في يناير والولادة في ديسمبر في السنوات الأولى من التعليم. موضوع فارق السن محل نقاش ودراسة كثير. إذا كان ينبغي عليهم التسجيل حسب سنة الميلاد أم لا ، أو إذا كان هذا الاختلاف يؤثر على التعلم.

على موقعنا نتناول تأثير كونه الأصغر في الفصل على الطفل.

يخبرنا علم النفس التنموي أو التعلم أو التطوري بذلك كل طفل لديه معدل نمو وتعلم مختلف، ويمثل سلسلة من المعالم التطورية والأعمار التقريبية للاكتساب. صحيح أن النمو ليس هو نفسه في جميع الأطفال ، أن لكل واحد إيقاعه الخاص ، ولكن من الصحيح أيضًا أن في الأطفال ذوي النمو الطبيعي ، هناك اختلاف في العمر 10 أشهر يشير إلى مستويات مختلفة من النضج والتعلم.

بمعنى آخر ، شهر ميلاد الأطفال مهم. هذه هذا لا يعني أن الأصغر في الفصل يتخلف دائمًا عن الأكبر سنًا، لكنه شيء يجب أخذه بعين الاعتبار.

في الأصغر ، على سبيل المثال ، يمكن أن يؤدي فارق السن البالغ 5 أشهر إلى إحداث فرق بين الزحف والمشي ، أو بين الكلام وعدم الكلام. في السنوات الأولى من الحياة ، تكون التغيرات التطورية سريعة للغاية ، وفي غضون أشهر ، يتطور الأطفال وينضجون بسرعة فائقة.

يمكن ملاحظة الفروق بين الأصغر في الفصل والآخرين في اكتساب المهارات مثل معرفة القراءة والكتابة والرياضيات والتطور النفسي الحركي واللغة ومدى الانتباه وتنظيم سلوك الفرد أو فهم المعايير وقبولها.

يعتمد كل تعلم على سلسلة من المهارات والقدرات المعرفية والنفسية الحركية التي لا يحققها جميع الأطفال في نفس الوقت ، لذلك تصبح أهمية التدريس الشخصي واضحة جدًا.

في عمر 5 سنوات ، قد يكون الطفل مستعدًا لتعلم الإضافة ، لكن الطفل الذي يبلغ من العمر 4 أعوام لم يصل بعد ، ويمكن أن يعيش كلا الطفلين في نفس الفصل الدراسي. عادة ، سيجد الأطفال في سن الرابعة صعوبة في تعلمها ، ويحتاجون إلى مزيد من الوقت ، أو يتعلمونها لاحقًا ، عندما يكونون مستعدين. أو ربط رباط الحذاء أو زر الطفل ، الأمر الذي يتطلب مستويات معينة من المهارات الحركية الدقيقة والاستقلالية ، والتي يمكن للطفل الذي يولد قبل 10 أو 11 شهرًا من طفل آخر تحقيقه ولكن الأصغر لم يفعل ذلك بعد

ماذا ممكن ان تكون المشكلة؟ من ناحية أخرى ، لا تأخذ أهداف المنهج عادة في الاعتبار سنة ميلاد الأطفال ، وفي نهاية الدورة يجب أن يكون الأطفال قد اكتسبوا سلسلة من المعرفة ووصلوا إلى أهداف معينة. الأمر متروك للمعلم لإعطاء كل طفل ما يحتاجه ، لكن واقع الفصل هو أن الأمر معقد. لدينا أطفال لديهم اختلافات في العمر ، ونضج ، ونمائي ، واجتماعي أو ثقافي ، ولدينا 25 طفلاً في كل فصل دراسي ومعلم ، مهمة إضفاء الطابع الفردي وجعل المرونة ، وفي نفس الوقت الامتثال للبرنامج ، صعبة.

النقاش مفتوح بين أولئك الذين يدافعون عن أن هذه الاختلافات ليست مهمة ولا تؤثر على الأطفال ومن يدافعون عنها ، وأنهم يجب أن يذهبوا إلى المدرسة حسب العمر وليس حسب سنة الميلاد. (هل من الأفضل أن يلتحق الطفل المولود في ديسمبر 2015 مع من ولد في يناير 2016؟).

في حين أنه من الصحيح أن فارق السن هذا لا يعني بالضرورة وجود فجوة في الأطفال ، ولا يعني بالضرورة وجود مشكلة ، فمن المهم أخذه في الاعتبار عند بدء تعلم معين في سن مبكرة.

يمكن أن تحدث بعض صعوبات التعلم ، والانتباه ، واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه الكاذب ، وتأخر التعلم ، من بين أمور أخرى ، بسبب هذه الاختلافات في النضج بين الأطفال. لذلك، شهر الميلاد مهم ، لكن ليس التكييفوفي حال وجود أي اشتباه بوجود صعوبات ، توجه إلى الخبراء لإرشادنا وإرشادنا حول أصل الصعوبات.

بعض الأبحاث حول هذا الموضوع: في المعهد البريطاني للدراسات المالية ، قدروا أن الأطفال المتأخرين لديهم فرصة بنسبة 72٪ في أن يُعتبروا طلابًا ذوي احتياجات تعليمية خاصة.

قامت دراسة كندية بالتحقيق في تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى الأطفال ، ووجدت أن الأطفال الذين ولدوا في ديسمبر كانوا أكثر عرضة بنسبة 41 ٪ للعلاج من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من أولئك الذين ولدوا في يناير. وينطبق الشيء نفسه على الفتيات اللواتي كن أكثر عرضة بنسبة 77٪ للعلاج إذا ولدن في ديسمبر.

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ تأثير أن يكون الطفل الأصغر في الفصل على الطفل، في فئة التعلم في الموقع.


فيديو: اذا شتمك اي شخص فقط قل له هذه الجملة!! خدعة نفسية مدمرة (كانون الثاني 2022).